Posts

Showing posts from February, 2018

“এডভান্স নাথাকিলে চায়েন্স পঢ়িব পাৰি জানো?”

“ এডভান্স নাথাকিলে চায়েন্স পঢ়িব পাৰি জানো? ” “ ভালকৈ পঢ়া দেই, নাইনত এডভান্স ল’ব লাগিব কিন্তু, নহ’লে চায়েন্স পঢ়িব নোৱাৰিবা, তেতিয়া ইঞ্জিনিয়াৰ কেনেকৈ হ’বা? ” আমাৰ বহু সংখ্যক ল’ৰা-ছোৱালীয়ে নৱম শ্ৰেণীলৈ উন্নীত হোৱাৰ আগতে অভিভাৱক-শিক্ষক-শুভাকাংক্ষীৰ পৰা শুনিবলৈ পোৱা এটি সাৱধান বাণীৰ দৰে উপদেশ, যদিও উপদেশ দাতা সকলৰ কেইজনে উচ্চ-গণিত (ঐচ্ছিক-গণিত) পঢ়ি বিজ্ঞান শাখাত পঢ়ি আহিছে সেইটো সিহঁতে বা আমিও নাজানো | “ উপদেশতকৈ আৰ্হি ভাল ” কথাটো আমি সদায় মনত নাৰাখো দিয়কচোন! বাৰু বাদ দিয়ক সেইয়া ! “ আমাৰ ইয়াৰ এডভান্স নাছিল নহয়, ছায়েন্সত পাৰিব জানো? ” বা “ আপোনাৰ ছোৱালী জনীৰ এডভান্স আছিল জানো, ছায়েন্সত দিবলৈ লৈছে যে? ” দেউতাক বা মাক গৰাকী দোধোৰ-মোধোৰ, কি হ’ব এতিয়া? উচ্চ-গণিত নাথাকিলে বিজ্ঞান শাখাত পঢ়িব পাৰিব জানো? বিজ্ঞান শাখাত পঢ়াৰ একমাত্ৰ অৰ্হতা উচ্চ-গণিত বিষয়টো পঢ়ি অহা নেকি? পাঠক ৰাইজ, শিক্ষা ক্ষেত্ৰত জড়িত হৈ থকাৰ মোৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা মোৰ অনুভৱ আপোনালোকৰ আগত ডাঙি ধৰিছো মাত্ৰ | উপৰোক্ত দুটি সমস্যাৰ দৰে সমস্যা নিশ্চয় কোনো কোনোৱে ভূগিছে, নিশ্চয় সেই ভূক্তভোগী সকলৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী সকল SEBA ৰ অধীনৰ বি...

গণিত আৰু বিজ্ঞান বিষয় ইমান টান কিয়?

গণিত আৰু বিজ্ঞান বিষয় ইমান টান কিয়? আমাৰ আজিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী সকলৰ প্ৰায় সকলেই উচ্চতৰ মাধ্যমিক পৰ্যায়ত বিজ্ঞান বিভাগত পঢ়াৰ এটি সপোন পুহি ৰাখে মনে মনে, যেন কলা বা বাণিজ্যতকৈ বিজ্ঞানহে ভাল! বা আমাৰ কিছু সংখ্যক অভিভাৱকে এনে দৰে ভাৱে যেন বিজ্ঞান বিভাগত পঢ়িলেহে তেওঁৰ সন্মান জীয়াই থাকিব(ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতাৰ পৰা কৈছো)!(সেই বিতৰ্কলৈ নোযোৱাকৈ) অৱেশ্যেই সন্তানৰ ভাল হোৱাটো প্ৰত্যেকৰে কাম্য । কিন্তু আমি কিদৰে সাজো হৈছো সন্তানটোক বিজ্ঞান বিষয়ত পঢ়োৱাবলৈ? কিয় ইমান টান বিজ্ঞান, গণিত এই বিষয়বোৰ? মেট্ৰিকত গণিতত ১০০% পায়ো কিয় উঃমাঃত ৩০% পাবলৈ হাবাথুৰি খাব লগা হয়, পদাৰ্থ বিজ্ঞান বা ৰসায়নৰ কথাবোৰ কিয় আউল লগা ইমান ৮৫% তকৈও অধিক পায় উত্তীৰ্ণ হোৱা শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে? শিক্ষাদানত জড়িত আমিবোৰ অনুপযুক্ত নেকি, নে আমি জ্ঞানাৰ্জনতকৈ নম্বৰ গোটোৱাত বেছি আগ্ৰহী? শিক্ষাৰ্থী সকলৰ লগত যোৱা সাতটা বছৰে জড়িত হৈ থকাৰ বিভিন্ন অভিজ্ঞতাৰ পৰা যদি বিশ্লেষণ কৰি চাওঁ, তেন্তে এই কথাবোৰে আমাক চুই যায়-- গণিত আৰু বিজ্ঞানৰ সমস্যা আৰু কাৰণ বোৰ (উঃ মাঃ পৰ্যায়লৈ)— ১) প্ৰায় ৮০%-৮৫% ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ল সা গু (L.C.M.), গ সা উ (H.C.F.) ...